CEPedroII - 2EF - Efeitos sonoros no cinema

Olá!
E lá vamos nós para a última tarefa virtual do ano.


Postem o link nos cometários
Atividade - Pesquisem vídeos sobre efeitos sonoros no cinema no youtube, postar no seu comentário da seguinte forma:


NOME DO VIDEO
URL (endereço do video completo)
Descrição do vídeo (dizer o que acontece) e um comentário pessoal.
Nome: ____________ nº ___ 2º ______

ATENÇÃO - Além do endereço do vídeo vocês devem escrever um comentário decente, digno de um aluno do ensino médio! Nada daquelas coisas do tipo "achei legal".. "bem bonito"..

Prazo final de postagem: 02/12

CEPPAT - 2 ABC - Instrumentistas

Olá!
Então lá vamos nós! A tarefa derradeira deste ano!

Pesquisem sobre a vida e obra de um instrumentista, podem colocar links com imagens ou vídeos sobre o trabalho desenvolvido pelo artista.
Vale qualquer tipo de instrumentista. Pianista, bateirista, guitarrista, violinista...
A parte sobre a vida é sobre como ele se tornou instrumentista, onde estudou, onde tocou.. estas coisas..
E as obras são músicas que ele toca, obvio!

Gentes!! não esqueçam de colocar nome, número e turma!!!

Arte Conceitual e Instalação

Atenção pessoas que precisam fazer o trabalho de Arte Conceitual!!

Aqui vai alguns links para ajudar vocês a pesquisarem:
ArtePratica
Itaú Cultural
MAC
29 Bienal de Arte de SP
Christo e Jeanne Claude
Lygia Pape
Nuno Ramos
10 instalações fascinantes

Estas são apenas algumas dicas. Lógico que existem muitos outros artistas e que vocês podem dar uma boa passeada pela net a procura.
Lembrando que a primeira parte da atividade é apenas teórica: Conceito, Justificativa, Fudamentação Teórica e Projeto da Instalação.

Música e Músicos do Brasil

Olá,

    Conforme conversamos antes em sala da aula, aqui vai uma descrição da atividade realizada no terceiro bimestre pelos alunos dos 3 ABC do CEPPAT, acompanhada de fotos e links.

Os alunos foram avisados em aula anterior que haveria uma atividade de música e dança com improviso e quem tivesse poderia trazer instrumentos musicais para usar durante a execução dos exercícios de improviso.
   Para a aula foram usados o sistema Multimídia, vídeos da música Festa da Música Tupiniquim: Clip com imagens dos artistas e Clip com Gabriel Pensador ao vivo com a letra para acompanhar,  lista com o nome dos músicos citados na letra da música para que os alunos escolhessem qual queriam trabalhar.

    Para introduzir o tema da música nacional e seus conhecidos artistas usou-se o primeiro clip da música “Festa da Música Tupiniquim” de Gabriel Pensador. No início os alunos apenas visualizaram o vídeo sem ouvir a música, na tentativa de reconhecer as imagens de músicos e bandas, anotando os nomes que conseguiram relacionar.

    Logo em seguida, o vídeo foi novamente exibido agora com áudio. Novamente a música foi ouvida, agora acompanhada de outro vídeo, com a letra da música para que os alunos identificassem os músicos que não conseguiram nos primeiros instantes. Paralelo a isto fomos comentando de modo a indicar partes em que trechos de músicas eram citados, referindo-se assim indiretamente a outros músicos.

Tim Maia - É primaveraaaaaaaaaaaaaaaaa!

    Comentários sobre a diversidade da música popular brasileira e a gama de gêneros e artistas citados na letra da música contextualizaram parte destes elementos como produção cultural de um povo e de determinadas épocas. A própria música trabalhada tem um gênero, com seu ritmo e melodia característicos.



Zezé de Camargo e Luciano – No dia que eu sai de casa

    A proposta da atividade prática foi então passada para os alunos. Em equipes escolher um dos artistas citados e em alguns minutos selecionar uma das composições deste para apresentar para a sala. Nesta apresentação um trecho desta música devera ser cantando juntamente com uma coreografia improvisada relacionando elementos típicos do gênero.



Mamonas Assassinas – O vira

      Os alunos que participaram da atividade na seqüência das suas etapas, reconheceram as imagens dos artistas, audição da música e análise do vídeo e da música. A organização em equipes para a escolha do músico e do trecho da música a ser apresentado para a sala, ensaio relâmpago para a mesma, e apresentação para a turma, foram avaliados pelos próprios participantes. Um retorno com uma conversa sobre o que acharam da atividade encerra a avaliação da atividade.

Raimundos - Mulher de fases

Zeca Pagodinho – Caviar

E é isto ai!
Nos divertimos muito!! E aprendemos também.. que aprender se divertindo é ainda melhor!!

beijocas coloridas

CEPedroII - 1 FG - História em Quadrinhos

Olá!
Então pessoas, já vimos várias coisas sobre histórias em quadrinhos este bimestre, desde os gibis até as obras de arte do Roy Lichtenstein!
Agora é a vez de dar uma pesquisada nas novidades dos quadrinhos no web.

Existem sites para baixar histórias, sobre elas, sobre os escritores e personagens.. para ler online.. para estudar e se divertir.. principalmente!!
Aqui vão algumas indicações:
Omelete
Bichos do Lixo
Bichinhos de Jardim


A tarefa é justamente descobrir um site sobre quadrinhos!
Pesquise um site sobre HQ e postar no seu comentário da seguinte forma:


NOME DO SITE

URL (endereço do site completo)
Descrição do site e um comentário pessoal.
Nome: ____________ nº ___ 1º ______

Lembrando que não valem sites repetidos!!

CEPedroII - 3 CDE - Arte Brasileira

Olá!
Para complementar as nossas aulas de em sala preparei uma atividade bem diferente. Vamos fazer um passeio virtual por Museus. A atividade é a seguinte: Já que não vamos realmente, podemos ir virtualmente até o museu. Basta clicar em um dos links do lado, Museu Nacional de Belas Artes, Museu de Arte de São Paulo, Museu Oscar Niemeyer e Pinacoteca.
Existem vários museus virtuais, vamos priorizar estes que são brasileiros e onde estão obras dos artistas que estudamos durante este bimestre.
De uma boa olhada em tudo, escolha uma obra de arte, a que te chamou mais a atenção, que gostou mais.

Clique em comentários logo abaixo e preencha da seguinte forma:

Nome da obra e do artista, informações como tamanho, técnica ou data também são interessantes.
Escreva justificando a sua escolha. Um texto coerente! Nada de "eu gostei" ou "bem bonito"
Nome, n° e turma.

Deixei um comentário preenchido como exemplo.

Beijocas coloridas

CEPedro II - 2 EF - Dança

Olá!


Para aprofundar nossos estudos de Dança, vamos realizar uma pesquisa sobre apresentações do Ballet Romântico. Para isto vale lembrar que desta vez todas as turmas estão realizando a tarefa juntos e que não serão aceitos vídeos repetidos. Assim, quem postar depois dos outros precisa verificar os que já estão colocados.
Verifiquem antes de postar!

Para dar uma mãozinha básica segue uma lista de links onde vocês podem pesquisar sobre Ballet antes de procurar o vídeo, selecionando um compositor ou uma obra do período romântico.
Dicas de dança
Bailarinas
História do Ballet
Ballet Teatro Guaíra

Atividade - Escolham uma das obras de Ballet Romântico, e procurem um vídeo com uma  apresentação tradicional de dança deles no youtube, postar no seu comentário da seguinte forma:

NOME DO VIDEO
URL (endereço do video completo)
Descrição do vídeo (dizer o que acontece) e um comentário pessoal.
Nome: ____________ nº ___ 2º ______

ATENÇÃO - Além do endereço do vídeo vocês devem escrever um comentário decente, digno de um aluno do ensino médio! Nada daquelas coisas do tipo "achei legal".. "bem bonito"..
Conforme vocês forem respondendo eu vou colocando o link aqui para todos possam acessar aos vídeos facilmente. Prazo final de postagem: 04/10